http://www.monografias.com/trabajos98/monografia-imperio-napoleonico/monografia-imperio-napoleonico.shtml
http://html.rincondelvago.com/imperio-napoleonico.html
http://www.historiacultural.com/2010/12/imperio-de-napoleon-bonaparte.html
http://es.slideshare.net/profeshispanica/el-imperio-napolenico-17991815
domingo, 27 de noviembre de 2016
viernes, 25 de noviembre de 2016
SESIÓN 3
Hoxe axudei a crear a línea temporal, ademais de buscar imaxes e axudar a o meu equipo de diferentes maneiras, xa que tamén tivimos problemas cos ordenardores.
viernes, 18 de noviembre de 2016
SESIÓN 2
-Hoxe proporcionei información e redactei o punto 6 da actividade do Timeline.
- Creei un documento Drive para traballar o meu equipo e mais eu.
-Axudei a organizar a repartición do traballo do Timeline.
- Creei un documento Drive para traballar o meu equipo e mais eu.
-Axudei a organizar a repartición do traballo do Timeline.
viernes, 11 de noviembre de 2016
SESIÓN 1
-Hoxe axudei a mi grupo a facer as actividades: o caderno e o plan de equipo, aportei normas e ideas.
-Como acabamos con tempo, tamén puiden ler a información do libro, o tema que se nos asignou.
-Como acabamos con tempo, tamén puiden ler a información do libro, o tema que se nos asignou.
Carderno de Equipo
CARGOS E FUNCIÓNS
Lucía Del Riego: Coordinadora. Reparte as tarefas de cada membro do grupo e comproba se o traballo está realizado correctamente.
Paula Rodríguez: Motivadora. Fai que os integrantes do grupo realicen todas as tarefas que se repartiron e se non se fan anima a traballar.
Jacobo Larsson: Mediador. Interven nos comflictos que se podan causar no grupo e intentar remedialos.
Pedro Martinez: Axudante. Axuda aos membros que o necesiten.
NORMAS:
- Respetar as opinións e decisións dos demáis compañeiros e compañeiras.
- O traballo repártese equitativamente.
- Cumplir as actividades que se designan.
- Falar so unha persoa do grupo.
Lucía Del Riego: Coordinadora. Reparte as tarefas de cada membro do grupo e comproba se o traballo está realizado correctamente.
Paula Rodríguez: Motivadora. Fai que os integrantes do grupo realicen todas as tarefas que se repartiron e se non se fan anima a traballar.
Jacobo Larsson: Mediador. Interven nos comflictos que se podan causar no grupo e intentar remedialos.
Pedro Martinez: Axudante. Axuda aos membros que o necesiten.
NORMAS:
- Respetar as opinións e decisións dos demáis compañeiros e compañeiras.
- O traballo repártese equitativamente.
- Cumplir as actividades que se designan.
- Falar so unha persoa do grupo.
Plan de Equipo
ACORDOS MÍNIMOS:
- Tomar as decisións democráticamente.
- Facer as atrefas asigmadas para a data establecida.
- Participar e dar ideas todos os membros do grupo.
- Realizar correctamente as funcións marcadas.
- Axudarnos mutuamente.
- Tomar as decisións democráticamente.
- Facer as atrefas asigmadas para a data establecida.
- Participar e dar ideas todos os membros do grupo.
- Realizar correctamente as funcións marcadas.
- Axudarnos mutuamente.
lunes, 7 de noviembre de 2016
Nacionalismo
Como consecuencia da revolución francesa produciuse en Europa unha difusión de sentimentos nacionalistas opuestos ao lexitimismo dinástico. Ademais da influencia das doutrinas idealistas e románticas que se orixinaron en Alemania dende finais do século XVII.
Ej. histórico:
La Independencia de Brasil comprende una serie de eventos políticos ocurridos entre 1821 y 1825, la mayoría de los cuales incluyeron conflictos entre Brasil y Portugal con respecto a la proclamación de independencia presentada por el Imperio de Brasil el 7 de septiembre de 1822. Fue un período importante en la historia del país y se diferencia del resto de guerras de independencia hispanoamericanas en que ocurrió mientras la Corona portuguesa estaba presente en América.
Texto histórico
En la benemérita y muy digna ciudad de San Miguel de Tucumán a nueve días del mes de julio de mil ochocientos diez y seis, terminada la sesión ordinaria, el Congreso de la Provincias Unidas continuó sus anteriores discusiones sobre el grande, augusto, y sagrado objeto de la independencia de los pueblos que lo forman. Era universal, constante y decidido el clamor del territorio entero por su emancipación solemne del poder despótico de los reyes de España. Los representantes, sin embargo, consagraron a tan arduo asunto toda la profundidad de sus talentos, la rectitud de sus intenciones e interés que demanda la sanción de la suerte suya, la de los pueblos representados y la de toda la posteridad. A su término fueron preguntados si querían que las provincias de la Unión fuesen una nación libre e independiente de los reyes de España y su metrópoli. Aclamaron primero, llenos del santo ardor de la justicia, y uno a uno reiteraron sucesivamente su unánime voto por la independencia del país, fijando en su virtud la determinación siguiente:
“Nos los representantes de las Provincias Unidas en Sud América, reunidos en Congreso General, invocando al Eterno que preside al universo, en el nombre y por la autoridad de los pueblos que representamos, protestando al cielo, a las naciones y hombres todos del globo la justicia, que regla nuestros votos, declaramos solemnemente a la faz de la tierra que, es voluntad unánime e indudable de estas provincias romper los violentos vínculos que las ligaban a los reyes de España, recuperar los derechos de que fueron despojadas, e investirse del alto carácter de una nación libre e independiente del rey Fernando VII, sus sucesores y metrópoli. Quedan en consecuencia de hecho y de derecho con amplio y pleno poder para darse las formas que exija la justicia, e impere el cúmulo de sus actuales circunstancias. Todas y cada una de ellas así lo publican, declaran y ratifican, comprometiéndose por nuestro medio al cumplimiento y sostén de esta su voluntad, bajo el seguro y garantía de sus vidas, haberes y fama. Comuníquese a quienes corresponda para su publicación, y en obsequio del respeto que se debe a la naciones, detállense en un manifiesto los gravísimos fundamentos impulsivos de esta solemne declaración.”
-Naturaleza do texto: Xúrídica
-Tipo de fonte: Primaria
-Cronoloxía e localización:1816 en Argentina.
-Contexto histórico: Unha colonia española en Sudamérica quere independizarse xa que considera o reinado español unha tiranía.
-Autoría: Luis de Servi.
-Destinatarios: os 29 diputados do Congreso Tucumán.
-Tema: o deseo da independencia por parte de Arxentina.
Comentario:
Utilicei a páxina elhistoriador.com para encontrar o documento histórico e información sobre o mesmo. Tamén encontrei datos sobre o nacionalismo principalmente en conceptodefinicion.de, ademais de buscar en outras páxinas datos mais concretos, como exemplos.
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